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  在纪念中国工农红军长征胜利90周年之际，大连交通大学开设“铁轨映长征·以画链今朝”主题思政课，创新采用“全员入角”沉浸式授课模式，将历史认知、岗位体验与数字沉浸融为一体，引导学生循着铁路先辈的足迹感悟长征精神，探寻走好新时代长征路的青春答案。

  铁轨寻史：支前往事见证信念力量

  课程从容易被忽略的铁路支前史料切入：1934年宜章战斗中，粤汉铁路300多名筑路工人主动奔赴红军阵地，协助挖掘坑道、搭建云梯，助力红军突破封锁线，之后又有大批铁路工人与群众踊跃参军，彰显出铁路人深厚的红色基因。主讲教师马光远以此段历史为引，引导学生对照先辈抉择，思考信仰的力量，回望自身所学专业的时代使命。

  换装入岗：角色任务诠释团结密码

  课堂设置通信工、信号工、调度员、检修工、建筑工等多种角色卡。学生换上工装抽取角色，不再只是被动聆听历史，而是通过“密码传递”“箱体搭建”等协作任务沉浸式重走历史场景，模拟复刻当年铁路工人协力搭建云梯支援红军的行动。通信工程专业学生何方杰在抽到检修工角色后深有感触，他谈到，协作任务让“紧密团结”不再是书本上的名词，而是每个岗位各司其职、合力向前的真实实践，切身读懂长征精神里顾全大局、严守纪律、紧密团结的深刻内涵。

  画作“活化”：AR光影重现历史现场

  本次课程展出20幅串联完整长征历程的主题画作，并运用“AI演绎+AR体验”技术活化静态历史画面。学生戴上AR眼镜，《飞夺泸定桥》等画作里翻涌的江水、战士攀索冲锋的场景扑面而来，实现从“看画”到“入画”的转变，让历史变得可感可触，推动学生完成从认知历史到思考历史与自身关联的视角转换。

  目标落笔：青春答卷标定新程方向

  课程尾声，同学们在“我的长征目标卡”上写下属于自己要跨越的“雪山”与“草地”，将课堂收获转化为自我追问：面对专业难题能否坚持钻研、面向铁路行业岗位还需补齐哪些本领，把对革命先辈的敬意落实到专业学习、投身交通强国建设的行动目标之中。

  学校相关负责人表示，“全员入角”的设计初衷，就是让每一名学生都拥有可进入的角色、可承担的任务，让长征精神在亲身参与的过程中直抵内心。下一步，大连交通大学将持续深挖轨道交通行业红色育人资源，推动伟大长征精神转化为青年成长的内生动力，引导青年学子在新时代长征路上把个人理想融入国家发展大局，让长征精神在一代代铁路人的接续奋斗中焕发全新光彩。